Uus e-kursus „Sissejuhatus täiskasvanute koolitamisse“ pakub tuge sotsiaalvaldkonna koolitajatele

Marina Vaino, sotsiaalkindlustusameti koolitus- ja arendustalituse ekspert

E-kursus on loodud ja rahastatud Šveitsi-Eesti koostööprogrammi raames, mille üks alamtegevus on „Sotsiaalvaldkonna spetsialistide tasemeõppe ja kvalifikatsiooni kaasajastamine ning koolitus- ja tugisüsteemi arendamine“. Programmi on kaasrahastanud Šveitsi riik, pidades silmas majanduslike ja sotsiaalsete erinevuste vähendamist Euroopa Liidus.

Miks sellist e-kursust vaja on?

Aprillist 2025 rakendunud uues täiskasvanute koolituse seaduses (TäKS) on täiskasvanute koolitajatele seatud varasemast oluliselt selgemad ja konkreetsemad nõuded. Seadus sätestab, et täiskasvanute koolitajal peavad olema nii teadmised valdkonnas, milles ta koolitab, kui ka täiskasvanute koolitamiseks vajalikud kompetentsid.

Paljud praegused sotsiaalvaldkonna koolitajad on küll valdkonna asjatundjad, kuid kõigil ei pruugi olla täiskasvanute koolitamise kompetentse. Paljud neist on „koolitajad juhuse tahtel“ (Wan 2019) ehk nad on valdkonna eksperdid, kes on avastanud end ühel hetkel täiskasvanute koolitaja rollis, ilma et neil oleks ettevalmistus koolitajana tegutsemiseks.

Paljud praegused sotsiaalvaldkonna koolitajad on küll valdkonna asjatundjad, kuid kõigil ei pruugi olla täiskasvanute koolitamise kompetentse.

Sageli kipuvad algajad koolitajad langema pelgalt sisu lummusesse, keskendudes peamiselt teemadele, mida soovitakse edastada. Kuigi on võimalusi end täiendada ka koolitajana, jäävad ajamahukad pikaajalised koolitused sageli töö ja isiklike kohustuste tõttu pooleli või läbimata.

Kellele on e-kursus kasulik?

E-kursus on mõeldud nii neile, kes alles alustavad koolitaja teekonda, kui ka kogenud koolitajatele, kes soovivad teadmisi värskendada ja olla kindlad, et nende pädevus vastab kehtivatele nõuetele. Veebiformaat annab paindlikkuse läbida kursus endale sobival ajal ja kohas.

Täiskasvanute koolitamine on eriala nagu teised. Koolitamine on tulemuslikum, kui tuntakse teooriat ja osatakse seda ka praktikas rakendada. E-kursuse läbimine aitab nii algajal kui kogenud koolitajal teadlikumalt märgata, millele koolituse kavandamisel rohkem tähelepanu pöörata, lähtudes õppijate eelteadmistest ja taustast. Seega on tähtis oma tegevust analüüsida, et vajadusel järgmine kord teistmoodi teha. E-kursus annab võimaluse omandada selleks vajalikud oskused.

Kursuse sisu ja ülesehitus

E-kursus „Sissejuhatus täiskasvanute koolitamisse“ annab algteadmised täiskasvanute koolitamisest.

Õppimist toetavad eluliste juhtumite näited, tagasisidestamine ja praktilised töölehed, et õpitut oleks võimalik ise koolitades kohe rakendada. Nii saab paralleelselt e-kursuse läbimisega keskenduda ka päris koolituste ettevalmistamisele, et teadmisi saaks kohe praktikas rakendada. Õppeprotsess on üles ehitatud nii, et aitab luua õpiväljundite ja hindamise ning õppemeetodite seoseid loogilise ja toimiva terviku moodustamiseks.

Veebiformaat annab paindlikkuse läbida kursus endale sobival ajal ja kohas.

„Lähtusime eesmärgist, et koolituse tulemusena on õppijal algteadmised täiskasvanute koolitamisest ja soov neid rakendada, et arendada oma pädevust täiskasvanute koolitajana, teha motiveerivaid ja tulemuslikke täienduskoolitusi,“ räägivad e-kursuse koostajad Riina Kütt (täiskasvanute koolitaja, tase 8) ja Kaja Toomla (õppedisainer-produktsioonikoordinaator).

„Kursuse väljatöötajatena nautisime koostööd ning õppimist ja õpetamist e-kursuse koostamisel. Oleme piisavalt sarnase taustaga, et rääkida ühes keeles, ja siiski piisavalt erineva taustaga, et erinevate mõttekäikude tulemusena tekiks sünergia ning loomingulisus. Loodame, et e-kursusel õppijad nakatuvad meid kandnud heast tahtest ja entusiasmist ning leiavad enda jaoks palju kasulikku ja õppimisväärset.“

E-kursusel käsitletavad teemad

• Mina kui õppija ja täiskasvanute koolitaja. See koolituse osa suunab tähelepanu õppijale, pakkudes võimaluse mõtestada iseennast täiskasvanud õppijana, mis loob eeldused täiskasvanud õppija eripärade mõistmiseks ning neid arvestavaks koolitamiseks.
• Õppeprotsessi kavandamine ja õpiväljundite hindamine. Tutvustatakse õppeprotsessi ettevalmistamise olulisi samme, mis panevad aluse eesmärgipärasele õppeprotsessile.
• Teekond meisterlikkuseni. Tuuakse välja koolitaja professionaalse arengu sammud, avatakse koolitaja eetika küsimusi ja suunatakse osalejat kavandama enesearengut koolitajana.

E-kursuse lõpetaja saab pärast lõputesti sooritamist tunnistuse.

Täienduskoolituste tagasiside- ja hindamissüsteem

Šveitsi-Eesti koostööprogrammi raames korraldatavate täienduskoolituste üks oluline osa on enesehindamine enne koolitust ja tagasiside koolituse lõpus. Kuus kuud pärast koolitust tehakse järelhindamine, kuhu on kaasatud nii osaleja kui ka tema tööandja. Kõigi küsimustike täitmine on koolitusel osalejatele kohustuslik.

Sellise korralduse eesmärk on parandada valdkonna täienduskoolituste kvaliteeti ja hinnata omandatud teadmiste kasutamist tööelus nii spetsialisti kui tööandja vaatest.

Esimene tagasiside

Koolitusele andsid tagasisidet kaks sotsiaalkindlustusameti töötajat: lastekaitse ja heaolu osakonna peaspetsialist Aile Aedma, kes peab ennast algajaks koolitajaks, ning ohvriabiteenuste tugitalituse ekspert Helle Saaremägi, kes on koolitamisega tegelenud juba pikalt ning on omandatud täiskasvanud koolitaja kutse.

„E-kursus aitas mõelda enda arengule koolitajana, sellele, mida ma ei teadnud või millega ei osanud arvestada, kui tahan anda edasi aastate jooksul saadud kogemusi ja teadmisi. Lihtsad ja selged visuaalid, hea keelekasutus ning struktuur soodustasid õppimist ja seoste loomist,“ võttis Aile Aedma kokku e-kursuse läbimise kogemuse.

Täiskasvanud õppijal on varasem kogemus, väljakujunenud arusaamad ja kindel põhjus, miks ta õppima tuleb.

Helle Saaremägi kommenteeris pikemalt: „Koolitajate koolitajana näen sageli, kuidas täiskasvanute koolitamine taandub teadmiste edastamisele. Tegelikult aga on see palju rikkam ja mitmekihilisem protsess. E-kursus „Sissejuhatus täiskasvanute koolitamisse“ aitab astuda sammu eemale pelgast info jagamisest ja märgata, mis päriselt toimub õppija peas ja kogemuses. Täiskasvanud õppijal on varasem kogemus, väljakujunenud arusaamad ja kindel põhjus, miks ta õppima tuleb. Kui neid kihte teadlikult arvestada, käivitub õppimine hoopis teisel tasemel. Kuidas kujundada õppeprotsessi nii, et tekiks koolitaja ja õppijate sisuline dialoog? Kuidas suunata gruppi ühiselt mõtlema, looma ja väärtuslikku tarkust sõnastama? Olen kindel, et arusaam, kuidas õppimine tegelikult käivitub, aitab seda protsessi teadlikult luua ja juhtida. Tunnetusest, et koolitamine ei ole kohustus, vaid põnev proovikivi, algab teekond koolitamise meistriks saamise suunas.“

Tänusõnad koostööpartneritele

Sisuloome ja õppeprotsessi kujundamise koostööpartnerid olid Riina Kütt (täiskasvanute koolitaja, tase 8), Kaja Toomla (õppedisainer-produktsioonikoordinaator) ja Tarvo Tammeoks (video- ja helimeister). Nende põhjalikkus, pühendumus ja tahe teha midagi, mis loob päriselt väärtust ja ergutab arenema, on olnud tulemusliku koostöö alus.

Projekti raames 2026. aastal kavandatud koolitused

Šveitsi-Eesti koostööprogrammi toel pakutakse sotsiaalvaldkonna töötajatele ka mitmeid teisi täienduskoolitusi teemadel, kus vajatakse kõige rohkem tuge: enesehoid, vägivalla märkamine ja abivõimalused, lastekaitse tööprotsessid, suhtlemine erineva taustaga laste ja peredega ning lapse heaolu hindamine, eetika ja enesehoole hooldustöötajatele, digioskused ja tehnoloogiad (sh AI) ning kultuuride kommunikatsioon.

Valdkonna spetsialistide arendamise täienduskoolitused toimuvad nii sotsiaalkindlustusameti, Eesti sotsiaaltöö assotsiatsiooni kui ka sotsiaalministeeriumi  eestvedamisel. Kõik koolitused aitavad kaasa nii sotsiaaltöö kvaliteedi parandamisele, uute oskuste ja teadmiste arendamisele kui ka töötajate heaolu paranemisele.

E-kursuse „Sissejuhatus täiskasvanute koolitamisse“ saab läbida õppeplatvormil Digiriigi Akadeemia.

Rohkem infot Šveitsi–Eesti koostööprogrammi kohta leiab siit.

Viidatud allikas
Wan, M. (2019). Incidental Trainer: A Reference Guide for Training Design, Development, and Delivery. Taylor & Francis Ltd.

Artikkel ilmus ajakirjas Sotsiaaltöö 2/2026.